Ir al contenido principal

Recursos REO

 Els  recursos educatius oberts són recursos per a l'ensenyança i aprenentatge d'accés lliure i gratuit disponibles en Internet en format digital.

Eixa és la seua gran ventaja, formadors, docents, educadors i alumnes poden utilitzarlos sense necessitat de pagar per aquests. Són materials educatius que contribueixen a enriquir els continguts didàctics de qualsevol nivell i matèria educativa.

Existeixen 5 principis bàsics en els REO:

  1. Re-utilitzable: el material es pot utilitzar al complet o part d'aquest per a finalitat pròpia
  2. Re-distribuible: el material es pot compartir amb altres 
  3. Revisable: el material es pot adaptar, modificar, traduir o cambiar 
  4. Re-mixable: es pot agarrar dos o més parts del recurs i combinarles per a crear un nou recurs
  5. Retenible: no hi ha restriccions amb els drets del material digital   

Els recursos REO als quals podem accedir poden ser:

  • En qualsevol format: textos, podcast, contingut multimèdia, etc.
  • Per a qualsevol finalitat: llibres de text, manuals, guíes didàctiques, qüestionaris, etc.
  • De qualsevol nivell o especialitat: Educació Infantil, Educació Primària, etc.

Un exemple de recurs REO que tots coneixem és la "Wikipedia", que s'ha convertit en el sinònim d'Enciclopèdia a nivell mundial, siguent coneguda per quasi tota la població i el buscador d'informació de la gran majoria. El seu objectiu és consolidar el coneixement de tota la humanitat. A més, no solament pots llegir els articles publicats a la Wikipedia, sinó que també poden ser editats des d'un navegador per un o diversos usuaris. Un dels perills al contrastar informació en aquesta font, com molts coneixen, és la falta de veracitat o d'informació que se'ns pot proporcionar, aleshores hi ha que saber com utilitzar la informació trobada i contrastar-la amb fonts més fiables. 


Comentarios

Entradas populares de este blog

La ràdio escolar com a eina pedagògica

He escollit un article de la revista CEDOTIC (Ciències de l'Educació, Docència, Investigació i Tecnologies de la Informació). És una revista on es publica de forma semestral i és afavorida per la Facultat d'Educació de la Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia. S'incià l'any 2016 i l'article que he escollit és del Volum 5, de l'any 2020. Aquest article tracta l'ús de les tecnologies per a una educació sexual i salut reproductiva, basada en estadístiques de la joventut d'estudiants de secundària a Colombia.  L'article ens explica com es viu la sexualitat en els adolescents per culpa de la sobreinformació actual a causa d'Internet, a banda de la quantitat d'informació falsa o poc fiable que poden trobar els adolescents i no ser capaços de diferenciar la informació correcta de la incorrecta. L'article ens exposa la quantitat d'embarassos no desitjats, contagis d'ETS, proliferació i conductes perjudicials que porten a l...

Competència Digital Docent

El Marc de Competència Digital Docent explica, per a avaluar, quines són les diferents competències digitals dels docents, així com els coneixements i destreses que deuen adquirir per a ser competents de forma digital.  Aquest document és elaborat per l’Institut Nacional de Tecnologies Educatives i Formació del Professorat (INETF), dependent del Ministeri d’Educació espanyol. Per a l’elaboració d’aquest document es va prendre com a referència el Marc de Desenvolupament i Comprensió de la Competència Digital a Europa. Els objectius són, entre altres, possibilitar que els professors coneguen, desenvolupen i avaluen la competència digital dels seus alumnes. Açò implica que el docent ha de tenir la competència digital necessària per a poder utilitzar recursos digitals en les seues feines com a docent. Hi ha més objectius, però considere que aquests són els més importants, i tots aquests tenen com a finalitat influenciar per a aconseguir un canvi metodològic tant en l’ús de les eines te...